Đây là cách mà âm nhạc có thể thay đổi não bộ của bạn
Tác giả: Yamaha Music
Chúng ta hoàn toàn có thể khẳng định rằng việc chơi nhạc cụ là một cách thức tuyệt vời để phát triển trí não của trẻ.
Khoa học đã chứng minh rằng khi trẻ học chơi nhạc, não của chúng bắt đầu nghe và xử lý những âm thanh mà chúng không thể nghe được. Điều này giúp chúng phát triển “sự phân biệt sinh lý thần kinh” - “neurophysiological distinction” giữa một số âm thanh nhất định có thể hỗ trợ việc học chữ, từ đó, mang tới sự cải thiện trong kết quả học tập của trẻ.
Nhiều bậc cha mẹ có lẽ sau khi đọc câu nói trên đã bắt đầu tìm kiếm trên Google các lớp học âm nhạc dành cho trẻ em tại khu vực mình sống. Nhưng nếu trẻ không thích học nhạc cụ hoặc không tích cực tham gia vào lớp học – chúng chỉ nhìn chằm chằm vào tường hoặc vẽ nguệch ngoạc vào sổ tay thay vì tham gia vào lớp học – thì trẻ có thể không nhận được bất kỳ lợi ích nào đến từ các lớp học đó.
Một nghiên cứu mới của Đại học Northwestern đã chứng minh rằng để hoàn toàn hoà nhập vào một lớp học âm nhạc, trẻ em không thể chỉ ngồi đó và để âm nhạc lướt qua chúng. Chúng phải chủ động tương tác với âm nhạc và tích cực tham gia vào lớp học. Nina Kraus, giám đốc Phòng thí nghiệm khoa học thần kinh thính giác của Northwestern cho biết: “Ngay cả trong một nhóm học sinh đang có hứng thú cao , thì vẫn có sự khác biệt nhỏ trong sự tương tác với âm nhạc - sự khác biệt giữa tham dự và tham gia lớp học - điều này đã đưa ra những minh chứng về sức mạnh của quá trình xử lý thần kinh sau khi các em được đào tạo âm nhạc”. Cô là đồng tác giả của nghiên cứu với Jane Hornickel, Dana L. Strait, Jessica Slater và Elaine Thompson - Đại học Northwestern.
Ngoài ra, nghiên cứu cho thấy rằng khả năng xử lý thần kinh của những học sinh chơi nhạc cụ được cải thiện nhiều hơn so với những học sinh tham gia nhóm nghe nhạc. Kraus nói: “Chúng tôi muốn nói rằng “tạo ra âm nhạc là một vấn đề quan trọng”. Bởi vì chỉ thông qua việc tạo ra và điều khiển âm thanh thì âm nhạc mới có thể kích thích được não bộ.”
Kraus, người có một nghiên cứu xuất hiện trên tạp chí Frontiers in Psychology, tiếp tục: “Kết quả của chúng tôi ủng hộ tầm quan trọng của những trải nghiệm tích cực và sự hứng thú đối với âm thanh để kích thích những thay đổi trong não bộ”. Kraus cho biết: Những trải nghiệm tích cực và sự hứng thú giúp trẻ em trở thành một phần trong quá trình đào tạo âm nhạc - đây là những đứa trẻ đi học đầy đủ, chú ý lắng nghe trong lớp học, và là những đứa trẻ luôn làm đúng nhiệm vụ nhất trong giờ học.
Để tìm ra những kết quả này, nhóm của Kraus đã làm thí nghiệm để nắm bắt phản ứng của não bộ.
Nhóm của Kraus tại Northwestern đã hợp tác với The Harmony Project, một chương trình âm nhạc cộng đồng phục vụ trẻ em có thu nhập thấp ở Los Angeles, sau khi người sáng lập của Harmony tiếp cận Kraus để cung cấp bằng chứng khoa học về sự thành công của chương trình đối với học sinh.
Theo trang web của Dự án Harmony, kể từ năm 2008, 93% học sinh lớp 12 của Dự án Harmony đã học đại học, mặc dù tỷ lệ bỏ học tại khu vực ở gần họ là 50% trở lên. Đó là một thành tích khá ấn tượng và nhóm Northwestern đã thiết kế một nghiên cứu để khám phá những con số ấn tượng đó. Nghiên cứu này, được công bố vào tháng 9 trên Journal of Neuroscience , đã chỉ ra rằng việc luyện tập âm nhạc có tác động sinh học đến hệ thần kinh đang phát triển của trẻ em.
Sau đó, nhóm đã quyết định kiểm tra xem mức độ tham gia vào khóa đào tạo âm nhạc có thực sự quan trọng hay không. Hóa ra, nó thực sự có. Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng sau hai năm, những đứa trẻ thường xuyên tham gia các lớp học âm nhạc một cách tích cực cho thấy sự cải thiện trong cách bộ não xử lý ngôn ngữ và con số tốt hơn so với những trẻ ít tích cực tham gia.
“Hóa ra chơi một loại nhạc cụ rất quan trọng,” Kraus nói, chỉ ra điểm khác biệt giữa những nghiên cứu của nhóm cô với câu chuyện hoang đường ngày nay rằng chỉ nghe một số loại nhạc nhất định sẽ cải thiện trí thông minh, cái gọi là “Hiệu ứng Mozart”. Kraus cho biết: “Chúng tôi không thấy những loại thay đổi sinh học này ở những người chỉ nghe nhạc, không chơi nhạc cụ. “Tôi nghĩ mình nên dùng một ví dụ tương tự cho vấn đề này, đó là bạn sẽ không trở nên khỏe mạnh chỉ bằng cách xem thể thao.” Điều quan trọng là phải tương tác với âm thanh để gặt hái những lợi ích và nhận thấy những thay đổi trong hệ thần kinh trung ương.
Về việc làm thế nào để trẻ em thích chơi nhạc cụ, điều đó phụ thuộc vào cha mẹ. Kraus nói: “Tôi nghĩ các bậc cha mẹ nên làm theo trực giác để biết được trẻ thích cái gì. “Tìm thể loại âm nhạc mà trẻ yêu thích, những giáo viên giỏi, một loại nhạc cụ mà trẻ thích. Sáng tác âm nhạc nên là thứ mà trẻ em thích thú và sẽ muốn tiếp tục làm trong nhiều năm sau! ”
Với ý nghĩ đó, bây giờ không phải là quá muộn. Thay vì mua cho con những đồ chơi Minecraft Legos, Frozen paraphernalia, XBox và GoldieBlox, hãy thay đổi chúng với các bài học âm nhạc cho trẻ.
Thông tin liên hệ:
Yamaha Music Vietnam
Hotline: 1900 299 279 (9h - 17h, Thứ 2 - Thứ 6 hàng tuần)
Facebook: Yamaha Music School Vietnam
